To e- portfolio robione jest w ramach projektu 2.0. Przed przystąpieniem do jakiejkolwiek pracy musieliśmy zapoznać się z trzema terminami: wiedza, umiejętności i kompetencja. Po nauczeniu się tych pojęć, ale nie wkuciu na pamięć, tylko rozpoznawaniu i odróżnianiu ich, zaczęliśmy dalszą pracę. Pomocą służy nam WebQuest, opracowany przez opiekuna projektu. Na początek przejrzeliśmy inne portfolia, a dopiero potem mogliśmy cokolwiek zrobić. Zaczęliśmy tworzyć koncepcję własnego e- portfolio. W celu jej opisania wykorzystaliśmy Dokumenty Google. Projekt Uczniowskie e- portfolio realizują uczniowie, którzy uczęszczają na kółko polonistyczne. Nasza ekipa, czyli ja i Zuzia, postanowiła pisać o tańcu i o naszych umiejętnościach graficznych, nie zapominając o blogach.
Taniec, ponieważ od trzech lat chodzimy na kółko taneczne oraz kochamy tańczyć :).
Umiejętności graficzne, dlatego że od piątej klasy prowadzimy blogi, na których nie mogło zabraknąć grafiki i różnych innych prac.
Blogi, bo blogi. To proste- od piątej klasy prowadzimy blogi i to już jest taki nawyk. Kiedyś nie wierzyłam, że będziemy tyle umieć, a jednak!
